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北京高中新课改之“翱翔计划”:我的课程我做主
时间: 2011年02月15日 来源:《光明日报》 浏览次数: 字体大小:【字体:

2007年,北京市全面启动高中新课程改革;2008年,以新课程改革为平台的、旨在基础教育阶段创新人才培养的翱翔计划启动。从书本到实践,从实验到论文。学思知行,一群群中学生收获的是串串成长足迹。

  将整齐划一的课程变为必修选修必选自选是高中新课程外显的变革之一,其核心就是把课程设置与自主选择的部分权利下放给学校与学生。

  唐韵(2008级翱翔学员,曾就读于中国人民大学附属中学):我是幸运的。数论二十世纪的战争与和平素描中国画线描油画音乐与舞蹈游泳是我在近两年的时间里选择学习的国家选修课。模拟联合国“Literature”(文学)、“Business & Management”(经济管理)、“Western History”(西方历史)、“American Culture”(美国文化)、“English Math”(英语数学)、“English Physics”(英语物理)、“English Biology”(英语生物)则是我学习的校本选修课程,其中后7门是外教开设的。这些课程都是在完成国家必修课、国家必选课之外,我自己选择的。

  学校为我们专门设置了自主选课、跑班上课的时段。文理分科对于我这个热爱文科的理科生并不是障碍:比如参加小作家协会,让我有机会通过文字领略世间百态,更有幸收获了自己的文字出版传播的喜悦。而人大附中班级英语剧的传统,又激发起我导演戏剧的梦想。自主排课充分培养了我们安排时间的能力,让我体验了幸福、充实、成长着的高中生活。

  高中课改的开放性与选择性,要求课程的功能结构、逻辑建构与组织实施路径的科学匹配和便捷操作。模块教学作为新生事物,为学生展现了一片未知的新天地。

  郁姗姗(2008级翱翔学员,曾就读于北京市汇文中学):如许多同龄人一样,在踏上高中征程的时刻,我对于新课改的认识仅仅是简单的好多书啊!。但真正经历过,会发现新课改带给我们最大的不同,就是模块成了构成课程的基本单位,也就是构成了我们学习的最小单元

  这就很像我们玩的拼图。我吧,就喜欢先把图的四角拼出来,然后再拼图的四条边。那么这样看来,先拼出来的部分,就起到了一个基础的作用,就相当于我们的必修模块吧。至于其他部分,就像我们的选修模块一样,可以就自己感兴趣的先学,或是几个模块齐头并进。
 

  必修模块的知识,大部分都是点到即可,引导我们对于整个高中要学的东西有一个整体的感知。当然,这样的不饱和学习使我们知道一些知识,更有许多不知道的,这样就产生了探索的欲望。为什么这个化学实验的现象会是这样呢?这个数学公式是怎么得来的呢?究竟是什么原因导致动物会有这种习性呢?这样,选修模块就给了我们施展拳脚的地方。

  学习是快乐的,学习也是艰苦的。怀着兴趣与兴奋,学生们走进国家重点实验室、走进了科研的殿堂。酸甜苦辣一一品味,唯有而后方之。

  王云婷(2009级翱翔学员,就读于北京市八十中学)

  进入新课程改革以后,特别是入选翱翔计划,我们有了研究性学习课程,有机会走进大学和研究所的实验室。我在翱翔计划地理领域参加课题研究,学习3G技术在我们身边的应用。参阅文献之后,我就开始了自己的探究活动,在熟练应用3G技术以后,高中课本中的3G知识对我来说成了小菜一碟

  这样的研究性学习拓宽了我的视野,就好像那个著名的小圆与大圆的故事,了解的越多,就越会发现自己的无知,更促使我不断地汲取知识。

  大学实验室里,导师们求实认真、甘于寂寞的精神无时无刻不感染着我。跟着他们,我们一遍又一遍地做着看上去很简单的实验:组装、累积数据、分析……有时实验会得出与理论完全不符的错误结果,那就要认真反省,从电路组装等小问题着手,一遍一遍重复实验,直到成功。实验室的历练,在课堂里可能得不到,但是这是一个立志于科学事业的人所必须经历的,我们,有幸经历了,酸甜苦辣一一品味,我们受惠于此,也因此收获成功。

 


Tags:北京 高中 新课改
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